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¿Quiénes somos?
Software y Asistencia, constituida en el año 2002, está formada por grupos de investigadores meritorios en las diferentes áreas del saber y del conocimiento educacional. En sus 21 años viene acompañando a directivos, docentes y estudiantes en las labores de investigaciones científicas encaminadas al desarrollo y apropiación de las funciones cognitivas como el pensamiento creativo e innovador, que inducen a una alta calidad disciplinar. Además, cumple con el propósito de orientar a las comunidades de las instituciones privadas y del Estado, en la obtención de altos niveles de competitividad, mediante la excelencia educativa.
<a onclick=”alert(‘TIC: Tecnologías de Información y Comunicación’);”>TIC</a>, <a onclick=”alert(‘TAC: Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento’);”>TAC</a> y <a onclick=”alert(‘TEP: Tecnologías de Empoderamiento y Participación’);”>TEP</a>
Misión
Nuestra misión es trabajar la interdisciplinaridad propuesta en los programas científicos, tecnológicos y universales, a través de talleres, diplomados, especializaciones y maestrías, en convenio con universidades estatales. Fortaleciendo a las comunidades en los niveles escolares con las investigaciones, innovaciones, la creatividad y los procesos ambiéntales, implementando el conocimiento a través de las TIC, TAC y TEP. Cumpliendo con las políticas educativas oficiales, contribuimos a la cultura de paz, de conocimientos científicos y de convivencia ciudadana, cualificando el desempeño académico de las comunidades a nivel regional, nacional e internacional.
Habiendo resuelto los desafíos del PNDE de Colombia, con el Método PiOmega Siglo XXI, que incluye la definición correcta y/o adecuada del Sistema Numérico Decimal en la Matemática clásica, la Taxonomía de Bloom, la Neurociencia y otras que actúan como herramientas de transversalidad disciplinaria; en los años 2023, 2024 y 2025, los estudiantes recibirán los conocimientos, teorías y prácticas para interpretar el uso de los sistemas numéricos en computadores y dispositivos móviles. Así, comenzaremos a cerrar la brecha educativa que tenemos con los países desarrollados.
En el 2026, los estudiantes estarán en capacidad de construir y diseñar una calculadora digital para el uso en la práctica de la computación y robótica. Los profesores de cada disciplina se fortalecerán en las competencias de robótica e inteligencia artificial, estrechando cada año, la brecha que nos separa de los países desarrollados. Así, en la siguiente década del PNDE de Colombia, el maestro brindará nuevas competencias en la enseñanza-aprendizaje.
Visión
En el año 2027, Software y Asistencia continuará trabajando con el uso de las TIC, TAC y TEP, creando productos educativos y pedagógicos, apoyándose en innovaciones del conocimiento y en el desarrollo de proyectos académicos e investigativos de alto impacto que, permitan desarrollar el potencial cognitivo de la sociedad y de sus instituciones educativas, fortaleciendo dinámicamente la creatividad en general. De tal manera que, en la mitad de la década 2027-2037 del PNDE cerraremos la brecha educativa entre Colombia con los países desarrollados.
Colaboraremos a otros países, a que comiencen a desarrollar capacidades, habilidades y competencias en computación, robótica e inteligencia artificial, a partir de la Aritmética Clásica siglo XXI presente en el Método Multiparadigma PiOmega, desarrollado en Colombia, el cual hace los mismos efectos del Álgebra booleana. Kai-Fu Lee dice, la tecnología carece de complejidad, creatividad, conciencia y compasión humana, y los deberes de los educandos deben ser personalizados, y los de los maestros, estar integrados a la inteligencia artificial.
Antes de finalizar la década 2027-2037, nuestros maestros, diseñadores de currículo y alumnos, habrán alcanzado un alto nivel en inteligencia artificial, participando en nuevos contextos educativos como metaversos; brindando sus aportes que sin duda alguna, causará el mayor impacto social en la enseñanza-aprendizaje.
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